唉唉 鬥氣呀 - 創業

※ 引述《thismy (英雄氣短兒女情長)》之銘言：
: 「為什麼他可以不通知我們不行，他教學記錄也不用寫，我們卻要寫。」
: 現在合伙人打電話來要我決斷留或不留。
: 我想..只要他教得好，其他小事還能睜一隻眼閉一隻眼的，但別的員工知道就難解決了。
: 但現在他們鬧成這樣了，就算留明年也不會繼續教了。
: 現在是該怎麼決斷呢？
: 她覺得她被針對，但校長並沒有針對她，
: 只是員工有什麼錯誤，他都會提醒要注意某些事。
: 我們擔心的不是他教不好，而是家長會投訴亂傳 (這間老師上課玩手機)
: 他覺得他管的班是最有紀律最專業的。(一半也算事實啦)
: 著眼點根本不同嘛......
: 現在是留或不留？我看不留的可能性最大了。
: 1.我來當壞人，叫合伙人說一切是我的主意，我堅持要這麼傳通知。他們好來好去。
: 2.合伙人去道歉，說也許語氣太重了不好意思，其實用語不是針對他。
: 3.我出面跟他談？(結果兩人每天見面也是臉臭臭的，遲早爆發吧)
: 4.直接讓他走人，還有其他人要來接手。
: 5.找正妹頂上？

這種老師在外面通常都是在跑課
以個人的經驗來說..通常他在外面課說不定已經接滿了
自覺是紅牌老師就講話大聲起來...
更吞不下任何其他的意見或是批評

我的話會直接好好溝通..我們補習班不適合他..請他走路
畢竟他後面存有芥蒂的心態下，也不可能再好好為補習班衝人數
甚至後面上課都出現玩手機的情形..根本沒有認真上課
已經故意在擺爛了

找其他適合老師接手..
會比他繼續上下去，甚至課堂上跟其他學生講些不該講的話，來的更好

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